Projeto Borboleta - A vida no jardim
O casulo recebeu um vidro, tampado com tule, para que pudesse respirar e um lugar na salinha, próximo a janela. Dentro do vidro, tentamos reproduzir o ambiente onde ela foi encontrada com terra, galho e folha.
Já na salinha, conversamos sobre o que sabíamos e o que ainda gostaríamos de aprender sobre a borboleta ( e as mariposas), já que o que sairá do casulo é uma surpresa.
O Enzo, aproveitou a caixa de fantasias, para pegar uma roupa e fazer de conta que estava dentro de um casulo, onde dali, ele seiria uma borboleta.
Todo os dias, ao chegarem na escola, a primeira coisa que as crianças verificam, é como está o casulo e se a borboleta já nasceu.
Olha só a Juju dando uma conferida.
Justificativa
O momento das brincadeiras no pátio, tem sido um espaço de exploração e descobertas. A turminha, tem sido desbravadora e tem buscado conhecer a natureza e suas características. Alguns demonstram certo receio em se aproximar dos bichinhos do jardim, outros demonstram prazer e buscam encontrar estes animaizinhos. Foi em uma destas brincadeiras, que as crianças encontraram um casulo, a curiosidade foi tanta que resolvemos guardá-lo em nossa salinha para descobrir se dele sairá uma linda borboleta ou uma mariposa, sendo este animal, o principal objeto de estudo deste projeto.
O projeto tem como finalidade, esclarecer as dúvidas e saciar o desejo de conhecimentos dos pequenos, em relação aos bichinhos que dividem o espaço do pátio com a gente:
Objetivos
Ampliar os conhecimentos a cerca dos insetos, seu habitat, alimentação, ciclo de vida e algumas curiosidades;
Entender a importância de cada um deles para o equilíbrio da natureza;
Formar uma consciência ecológica, defendendo a preservação das espécies da natureza;
Ampliar noções matemáticas, linguagem e conhecimentos científicos, através de atividades relacionadas ao assunto.
Listagem de atividades
Sondagem sobre conhecimentos:
Lista do que sabemos e o que queremos saber sobre as borboletas;
Pesquisa com a família, que deverá encaminhar para a escola, suas descobertas sobre estes animais e a resposta sobre os assuntos que as crianças ainda gostariam de saber;
Leitura da poesia AS BORBOLETAS – Vinícius de Moraes;
Música: Borboleta –Marisa Monte;
Aprendendo sobre a letra B (topografia, escrita, som, descoberta de palavras);
Jogo da borboleta, (atributos: cor, tamanho e figura fundo);
Hipótese de palavras,
Dobraduras
Dedoches
Histórias
Móbile de borboleta para ornamentar a salinha 9realizado na semana da família, pela mãe e dinda da Paulinha).
CICLO DE VIDA DA MARIPOSA - TAMBÉM DAS BORBOLETAS
Na aula de música - Pedi que a professora cantasse com eles a seguinte música.
BORBOLETA – Marisa Monte
Borboleta pequenina que vem para nos saudar
Venha ver cantar o hino que hoje é noite de Natal
Eu sou uma borboleta pequenina e feiticeira
Ando no meio das flores procurando quem me queira
Borboleta pequenina saia fora do rosalVenha ver quanta alegria que hoje é noite de Natal
Borboleta pequenina venha para o meu cordão
Venha ver cantar o hino que hoje é noite de Natal
Eu sou uma borboleta pequenina e feiticeira
Ando no meio das flores procurando quem me queira
Borboleta pequenina saia fora do rosal
Venha ver quanta alegria que hoje é noite de Natal
Após esta atividade fizemos uma dobradura e colagem de materiais, para confeccionar a borboleta, depois, trabalhamos as 4 formas diferentes de escrever a letra B e o seu som. As crianças foram convidadas a fazer uma lista de palabras com a letra b (no ínício ou no meio), eu fui apenas anotando as sugestões.
No dia seguinte: A rodinha começou comigo, já que eu havia descoberto um poema sobre borboletas. Recitei o poema que encantou a gurizada. As crianças amaram. No primeiro dia, solicitaram que eu o repetisse 6 vezes consecutivas.O poema foi escrito em um cartaz. Cada criança recebeu um giz de cera e a tarefa de encontrar palavras com B no cartaz para pintá-las. Cada um falou uma outra palavra com a mesma letra da inicial da Borboleta.Já no segundo dia, haviam crianças que sabiam de cor e durante as atividades, ficavam recitando-o.
Após, fizemos uma borboleta, utilizando o carimbo das mãos como modelo.A foto que serviu como inspiração foi esta:
Azuis
E
Algumas imagens foram retiradas da internet, o blog não tem a intenção de ferir o direito de imagens de ninguém, portanto, se alguma foto foi utilizada de forma indevida, entre em contato comigo, divulgarei com o maior prazer os créditos do autor.
10 carinhos recebidos:
Muito legal esse projeto!!!Adorei, vou aproveitá-lo para trabalhar Natureza e Sociedade, pode?
1 de julho de 2008 às 19:44beijocas
oÓlá tbém vou trabalhar sobre as borboletas poderia por gentileza me dar orientações e também as atividades k vc trabalhou nesse projeto ?
3 de agosto de 2008 às 01:53fikarei muiot grata
meu e-mail alecikaffler@hotmail.com
obrigada e k Deus abençoe muuito seu trabalho
bye
estarei trabalhando com um projeto As borboletas, gostaria de sugestões de atividades para minha turminha de 5 anos
23 de maio de 2009 às 13:27Estou fazendo a mesma atividade com meus alunos... Eles estão amando! Sugiro o trabalho com dobradura de borboleta. da uma olhadinha no meu blog... estou postando passo a passo a nossa experiencia.
17 de junho de 2009 às 14:02Bjs.
Ah! o endereço é http://vamoseducar.blogspot.com/
OI gostaria que me enviasse sugestao de como trabalhar com o projeto borboletas com faixa etária de 1 ano a 1ano e 4 meses. obrigada!!
10 de agosto de 2009 às 13:59parabéns pelo seu trabalho e obrigada por compartilhar
21 de março de 2011 às 20:40BACANA, MEU GRUPO É BORBOLETA E VOU APROVIETAR AS IDEIAS.
5 de março de 2012 às 04:34Muito legal!
9 de maio de 2012 às 14:17Também existe também uma história da ruth Rocha qu se chama a Primavera da Lagarta que tem tudo a ver com este projeto! Já fiz e rendeu muito trabalho!foi ótimo!
Ótimo trabalho exposto aqui para atender aos alunos e ao mesmo tempo aos professores. Maravilhoso mesmo!!!! Parabéns ao autor!!!!!
15 de fevereiro de 2013 às 15:26A imagem do rosto saindo da árvore é lindooo. Ótima escolha das imagens!!! Adoreio passar por aqui e me deparar com coisas que me atraem e me proporcionam uma nova leitura e um novo saber.
Rejane- Vitória, Espírito Santo.
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